了一口气的同时又露出满意高兴的神色。
教学八年根据她以往的经验,这个年龄的学生正处于成长阶段，自控力弱且玩心强,在外面呆久了心难免就有些野，一朝回到课堂上就很难快速的将心思集中放在课业上。
因此每次学生放寒暑假回到学校,有经验的老师都会给学生一段适应时间，让他们适应学校快速的节奏以及枯燥的学习生活。
这次临近期末考试根本就没有时间给洛蒙蒙三位学生适应。只能靠他们自己的自控力。
而且有时她们最怕学生不仅是学生自己没有心思学习，还会扰乱课堂纪律耽误其他学生学习,那样才叫他们头疼。
还好这三位学生自控力很不错，难怪罗老师时常将他们挂在嘴上。
语文老师嘴边的笑容更加柔和，看着下方一群睁着明亮眼睛期待看着她的学生，语文老师的声音更加轻快。
历史典故如数家珍从她口中说出，深厚的人生哲理蕴含其中，让枯燥的课堂也生动起来。
一中的课业繁重加之竞争，梁静月脸上也出现犹如面对老师般期待紧张。
梁静月是一个很细心严谨的女孩，从她答题时就可以看出来，每一个过程写得非常详细干净整洁，一目了然。
洛蒙蒙看到她求得后的正确答案点点头，猛然被她作业角落的一个简笔画吸引了注意力，这是一个只有拇指大小的q版熊，作者用的就是练习用的水笔，细腻的笔触将每一个细节都生动画出来，灵动逗趣的眼睛与讨笑的泡泡，让人一看就有一乐的感觉。
洛蒙蒙详细看下去发现每一页都有一个q版熊只是动作神态有所不同罢了。
一直注意洛蒙蒙的梁静月显然也发现了洛蒙蒙的动作，第一
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